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从利益相关者角度来讲,职教集团中各参与成员是否得到了"参与利益,是职教集团化办学可持续发展的内驱动力。分析了利益相关理论的内涵与特征,阐述了其运用到职教集团化办学模式的适切之处,利益相关者的职业院校,要在人才培养上贴合市场需求、准确定位,从而使职业集团化办学的总体利益目标达成协同,促进农业院校职教集团化办学的健康可持续与发展。