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为了更好地适应当前小学语文教师儿童文学素养不断提升的需要,高师小学教育专业儿童文学课程不仅要达成知识目标,同时也应提升学生的实践能力,激发学习的兴趣,课堂教学方法的改革十分必要。文章从课堂教学方法改革的依据、内容及考核评价标准等三方面,提出了相应的对策与建议,以达成多种方法配合使用、共同实现教学目标的任务。