【摘 要】
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<正>教学《荷塘月色》,有的教师喜欢直接让学生找文眼"颇不宁静",有的教师喜欢直接让学生梳理游踪,有的教师喜欢直接让学生把握情感基调……此所谓"最佳切入点"。沿着课前精
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<正>教学《荷塘月色》,有的教师喜欢直接让学生找文眼"颇不宁静",有的教师喜欢直接让学生梳理游踪,有的教师喜欢直接让学生把握情感基调……此所谓"最佳切入点"。沿着课前精心预设的环环相扣的最佳路径,学生一步一步地被教师牵着鼻子走,而教师竟毫不顾及学生的鼻子疼不疼。当一些教师只顾体验教学快感之时,郑金洲教授批评道:"行云流水般的课堂其实是一种非常态的课堂,学生在课堂上走得跌跌撞撞、步履蹒跚,时而雀跃,时而深思……才是课堂的常态。"
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