【摘 要】
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在体积比为1∶1的乙醇水溶液中,合成了钐（Sm）-对苯二甲酸（1,4-bdc）二元纳米配合物Sm（1,4-bdc）2.3H2O.利用元素分析（CHN）、红外光谱（FTIR）、热分析（DSC-TGA）、紫外-可见分光光度计（UV-Vis）、
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在体积比为1∶1的乙醇水溶液中,合成了钐（Sm）-对苯二甲酸（1,4-bdc）二元纳米配合物Sm（1,4-bdc）2.3H2O.利用元素分析（CHN）、红外光谱（FTIR）、热分析（DSC-TGA）、紫外-可见分光光度计（UV-Vis）、荧光分光光度计（FS）和透射电镜（TEM）等分析手段对纳米配合物的组成、光学性质、形貌和粒径进行了分析与表征.实验结果表明,在二元纳米配合物中,对苯二甲酸的羧基氧与Sm3＋配位;此二元纳米配合物具有一定的荧光性能,形貌为球形,粒径范围3.8～68.9nm,平均粒径为26.
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摘 要：阅读教学作为小学语文重要的“指标性”项目，学生的阅读兴趣和能力也是衡量和判断其语文素养的基本标准之一，良好的阅读能力更是可以有效促进学生提高听、说、读、写等各方面的技能。从小学高年级学生的基本现状出发，探究如何培养学生的阅读能力，是本文探究的重点。 关键词：小学；高年级；阅读教学 小学高年级的学生经过低年级时期的学习，已经初步掌握了部分有效的阅读技能，但对于部分长篇乃至较有深度的文章而
素质教育是根据人的发展需要和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。这个定义包含了三个方面的内容：一是素质教育的依据是人的发展和社会发展的实际要求；二是素质教育的着眼点是开发学生的身心潜能；三是素质教育的根本目的是全面提高每一个学生的素质。推进素质教育就要提升对教师的要求。 一、素质教育对教师素
通过考虑2个函数,τb1（x）=λ（x-b1）,τb2（x）=λ（x＋b2）,B={b1,b2},λ∈（0,1）,研究由Bernoulli迭代函数系产生的吸引子的卷积测度的某种谱的性质,给出了当λ∈（1/2,1）∩Q时,谱测度γλ的Four
引入了半环上矩阵Moore-Penrose逆的概念.通过矩阵的T-序关系探讨半环上矩阵的Moore-Penrose逆,得到了矩阵满足T-序条件的若干性质,并且得到Moore-Penrose逆是其他广义逆的最
通过理论分析获得有机导电纤维嵌织织物摩擦静电电压衰减规律以及摩擦静电峰值电压变化情况,并对有机导电纤维不同间距嵌织织物摩擦静电性能进行测试验证.结果表明,导电纤维
摘 要：财务管理作为会计专业的核心专业课程，是一门理论化、实践性和应用性很强的管理学科课程，教师在教学中要注重将知识、能力和素质结合在一起协调发展，教学重心从知识传授过渡到能力和素质培养，及时更新教学内容，将新知识、新理论和新技术充实到教学内容中，提高学生的学习对财务管理的兴趣，推进教学方法与手段的改革，注重因材施教，重视引用案例和实践教学，提高教学质量。 关键词：“教、学、做”一体化；高职财务
利用半环的满的、自共轭的闭的理想给出了加法是正则半群的半环上的skew-环同余的一种刻画．类似于环中理想和同余的对应关系理论，给出了加法正则半环的skwe-环同余和一类特殊理
培养学生的问题意识，教给学生“享受”提问的权利是进行科学素质教育的关键。教学中，有疑才能激起学生求知的欲望，点燃思维的火花，激发创新的意识。那么在中学物理教学中怎样培养
物理是一门以实验为基础的学科。怎样在物理教学中创新实践，突出以学生发展为本，培养学生的创新能力，是摆在教师面前的一个急迫任务。在进一步深化素质教育的今天，教师应该结合创新教育的精神，在物理教学中加强对学生创新能力的培养。 一、构建和谐课堂，创设创新氛围 一堂好课的标准，首先要有和谐、民主的课堂教学氛围，使师生交往的心理状态达到最佳水平，以保证学生心情舒畅、思维敏捷，各种智力和非智力的创新因子都
“亲其师，信其道”，这句出自我国古代第一本教育专著《学记》的古训，让笔者在为师之路上受益匪浅。