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主体间性教育是近年来我国主体性教育理论研究的新生长点，它从对话角度解决了主体性教育研究面临的局限，是对主体性教育的超越。从主体性到主体间性，是教育方式的根本变革。主体问性的语言观对外语教学具有重要的方法论意义，对外语教学的目的、过程和话语权的分配等产生积极而深远的影响。
外语教学研究的范式转换
【摘 要】
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主体间性教育是近年来我国主体性教育理论研究的新生长点，它从对话角度解决了主体性教育研究面临的局限，是对主体性教育的超越。从主体性到主体间性，是教育方式的根本变革。主体
【机 构】
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南京信息工程大学语言文化学院,聊城大学外语教育学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2009年6期
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