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本文以一位教师先后两次执教人教版语文六年级上册《老人与海鸥》的教学为例,建议教师重视设计有效的课堂提问,从而构建精彩课堂。
构建精彩课堂从有效提问开始
【摘 要】
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本文以一位教师先后两次执教人教版语文六年级上册《老人与海鸥》的教学为例,建议教师重视设计有效的课堂提问,从而构建精彩课堂。
【机 构】
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南宁市凤翔路小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年33期
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