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新一轮高职高专课程改革的动因是广泛的,并且也是多重交织的,具体可以概括为科学技术的强力发展与新经济时代的到来,经济转型期社会劳动力结构与职业世界的巨变,社会阶层的分化与专业技术人员阶层的壮大,高职高专教育的勃兴及这种勃兴后面的制度保障,受教育者的多元发展需要与专业知识技能的不断创新,课程理论的新进展与国外高等学校课程改革的新动向等.