星期天在家里翻晒被子，刚把被子放在外面的栏杆上，一块不知何时钻进被子的旧手帕掉了出来，我随手捡起欲把它扔进垃圾桶，突然想到这学期学校不是在创建“美丽校园”活动吗？有了！这块旧手帕不应该进垃圾桶，也让它为创建“美丽”出一份力！
　　周一来到学校，上晨会课的时候，我把这块清洗过的旧手帕从口袋里拿了出来，孩子们一片哗然：“老师，你带这么旧的手帕干什么呀？”我示意孩子们静下来，朗声说：“老师给你们讲讲这块手帕的故事，想听吗？”全班立即安静了下来，我向他们认真地讲述：“老师很小的时候，从来没有去外地玩过，我的妈妈去了一次杭州，就给我买了这块漂亮的手帕，我一直把这块手帕珍藏着。你们说它旧，那是时间久远的痕迹。今天老师把这块手帕装在口袋里，可是大有用处的。从明天开始，我们每个人都不许再带纸手帕，而是像老师一样带一块小手帕，好吗？脏了我们自己洗，好吗？”在孩子们惊喜的表情中，手帕的新故事开始了。
　　第二天，又是晨会的时间，我叫孩子们把带来的手帕都拿出来放在桌子上，嗬，一道亮丽的风景展现在我面前：一块块图案鲜明色彩艳丽的小手帕似一个个整齐的士兵排列着，衬托着孩子们稚嫩的小脸。望着讲台底下“整齐的队伍”，我微笑地开始鼓动：“看来大家都记住了老师昨天说的话，那么这块手帕也要从今天开始履行起它的责任了，我们吃完饭、洗完手后，都要用自己的小手帕擦一擦嘴或手，纸巾从此就不能再呆在我们的口袋或者书包里了。手帕用脏了，回到家里自己清洗，洗好后自己把它夹好晾干，这样，我们既节约了纸巾，更为爸爸妈妈节约了钱，大家说是不是？”在孩子们异口同声的“是”中，手帕开始履行自己的职责。
　　接下来，我就悄悄地观察起孩子们的表现：下课后，有几个小朋友从口袋里掏出了小手帕擦鼻涕，擦得很用力，表情好可爱，擦完后，随即折叠好又放回了自己的口袋里。咦，这个孩子擦完嘴巴就胡乱地把手帕塞进了口袋。我赶紧走过去，微笑着把他的手帕拿了过来，在桌子上叠得方方正正，然后再还给他，“记住了吗，该怎么放手帕？”孩子红了脸，吐了吐舌头，用力点了点头。从教室的北面窗户望过去，看见几个女孩在走廊上互相炫耀着自己的新手帕呢，举在手里晃了晃，擦起了刚刚洗过的小手。而脚下，再没有了以往东一张西一张的小纸巾团，卫生角的垃圾桶里纸团也少了很多。这一切细微的变化，应该都是小手帕给带来的。小手帕，我会让孩子们一直坚持用下去的！