论文部分内容阅读
“四史”学习教育要求将国家发展的现实目标与学生未来成长的方向相结合，增强学生的使命与担当。初中阶段开展“四史”教育重在打牢思想基础，引导学生树立爱党、爱国、爱社会主义的意识，培养具有正确历史观的新时代青年。为增强初中生“四史”学习教育实效，应注重打造优质内容、优化育人过程、完善保障机制。
增强初中生“四史”学习教育实效的策略研究
【摘 要】
：
“四史”学习教育要求将国家发展的现实目标与学生未来成长的方向相结合，增强学生的使命与担当。初中阶段开展“四史”教育重在打牢思想基础，引导学生树立爱党、爱国、爱社会主义的意识，培养具有正确历史观的新时代青年。为增强初中生“四史”学习教育实效，应注重打造优质内容、优化育人过程、完善保障机制。
【机 构】
：
黑龙江省讷河市二克浅镇中心学校
【出 处】
：
世纪桥
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
本文主要介绍了大单元教学的相关内容，阐述了“双减”背景下初中英语大单元教学作业设计的变化以及课前预习作业设计要点，通过对现阶段初中英语大单元教学课前预习作业设计中存在的问题进行分析，探讨“双减”背景下初中英语大单元教学课前预习作业设计的有效措施，并提出了具体操作方案，旨在改变传统的课前预习作业设计方式，满足“双减”政策要求，提高初中英语教学水平。
近年来，商业空间中的文化应用场景呈现现代艺术手段与传统地域文化内在驱动并行的特点，公共艺术作为最适合的载体已经越来越频繁地出现在现代城市的商业空间中。文章以成都及其代表的蜀文化为研究对象，梳理其现代商业场景中地域文化要素的体现规律，分析公共艺术在商业空间如何与地域文化要素进行结合，并对商业模式的衍生给出建设性优化意见。
电动汽车驱动电机控制器中使用过调制方法能提升电机驱动系统最大输出功率，增强高转速区域的转矩输出能力和转速调节能力，然而传统过调制方法在过调制Ⅱ区存在电压突变的问题，导致电机驱动系统输出转矩抖动较大，影响整车动力性能和NVH性能。针对这一问题，本文提出一种变权重叠加型过调制方法。该方法通过将参考电压的相位角引入叠加权重因子的计算中，消除了传统过调制方法中存在的电压突变，降低了谐波畸变率。仿真和试验结
具有优异热稳定性的全无机钙钛矿薄膜有望构建稳定的钙钛矿太阳能电池。但是,窄带隙无机钙钛矿的室温相不稳定以及界面电荷的非辐射复合限制了高效稳定无机PSC的发展。通过对无机钙钛矿前驱体的组分调控,发现铕可以进入到钙钛矿晶格中,从而显著提高其相稳定性,在最大功率点以及100 mW·cm-2的连续光照370小时后,该器件仍可保留93%的初始效率[1]。而钡离子无法进入无机钙钛矿晶格,而是引起混合卤素偏析,
会议
立德树人是教育的根本任务。在中华民族伟大复兴的百年征程之际，学校教育作为德育的主阵地，应积极开发“四史”教育课程，以“四史”教育为主旋律，充分整合各学科教育资源，开展多种体验式活动，做到全方位、多角度让初中生知晓历史、尊重历史、敬畏历史，让红色基因融入初中课堂，根植青少年内心，引领青少年成长，从而增强他们爱国、爱党的自豪感和使命感。
2021年7月郑州地铁5号线因涝水冲毁五龙口停车场挡水围墙、灌入地铁隧道，郑州地铁处置不力，造成14人死亡安全生产事故。为认真汲取郑州地铁淹水事故教训，本文结合地铁行业特点，从防汛风险研判、开展风险隐患排查为重点，并提出措施建议。
期刊
随着融媒体技术发展，民生类电视新闻节目面临着创新和挑战。对当前电视民生新闻节目的发展脉络梳理及横纵向对比分析，发现存在着内容同质化明显、商业化行为偏多、理念机制固化等困境。如何在融媒体背景下适应新的传播格局，重焕生机。从理念机制、人才技术、内容设置等方面提出相关建议，不断提升电视民生新闻节目的传播力与影响力。
大观念是学科发挥育人作用最具有价值的知识内容,能够体现学科本身所蕴含的观点以及特有的思维方式。而单元整体教学是将大观念这一抽象概念具体应用至教学情境当中,帮助学生解决问题的重要教学方式。因此在大观念视角下开展初中英语单元整体教学不仅能够提升学生的英语学科素养,还能够充分发挥英语学科的育人作用。