社会生态学理论下山西省中小学教师体育参与相关因子分析——以吕梁市为例

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为了加快实施全面健身计划,提高人们的健康水平,本研究基于社会生态学模型,以山西省中小学教师体育参与为研究对象,从政治建设、经济建设、文化建设、社会建设四个方面,通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对影响山西省中小学教师体育参与的因子进行分析,研究表明:政府对于国家政策的宣传能够到位,中小学教师对于全民健身计划及健康中国纲要比较熟悉,社区对于体育参与的宣传形式丰富,其中经济建设是中小学教师体育参与的决定因素,场地设施的建设及多样化是中小学教师体育参与的重要影响因素。
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