【摘 要】
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近些年来,高职院校持续扩招,把高等教育从“精英教育”转变为“大众教育”,并放宽了对生源水平的要求.这使得高职院校同学校、同专业甚至同年级的学生水平文化、能力及素养都具有较大差异,这就加大了高职院校教学难度.高职院校医学系中最基本的专业学科是生物化学,通过学习该学科能够帮助学生更容易理解疾病的原理和治疗,为学生之后的医学学习奠定坚实的基础.进入新的时代以后,随着各种信息技术的不断发展以及生命科学的拓展,生物化学的相关理论体系也在不断创新.据此,本文对新时代下高职院校生物化学课程教学现状进行了分析,并提出了高
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近些年来,高职院校持续扩招,把高等教育从“精英教育”转变为“大众教育”,并放宽了对生源水平的要求.这使得高职院校同学校、同专业甚至同年级的学生水平文化、能力及素养都具有较大差异,这就加大了高职院校教学难度.高职院校医学系中最基本的专业学科是生物化学,通过学习该学科能够帮助学生更容易理解疾病的原理和治疗,为学生之后的医学学习奠定坚实的基础.进入新的时代以后,随着各种信息技术的不断发展以及生命科学的拓展,生物化学的相关理论体系也在不断创新.据此,本文对新时代下高职院校生物化学课程教学现状进行了分析,并提出了高职生物化学课程教学改革相关实施措施.
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“道德责任”是伦理学研究得以展开的核心概念,体现了伦理实践精神的本质要求,它既是道德主体之外的一个伦理道德规范要求,又是道德主体的一个内在品质,道德责任问题亦是伦理学研究的首要问题.基于全球化所带来的社会生活的多元化与复杂化,人与人、人与社会、人与自然等伦理道德难题层出不穷,与此相应,人类乃至每个个体的道德责任必然面临着许多新情况与新问题,伦理学面临着前所未有的困境与挑战,我们亟须重新思考:道德责任的新时代内涵是什么?新时代集体道德责任与个体道德责任如何界定与区分?
高校思想政治教育对塑造大学生正确人生观有重要作用,是培养社会人才的重要途径.随着科学技术的不断发展,新媒体技术逐渐进入教育领域.本文分析了新媒体背景下大学生思想政治教育的工作方式,并根据新媒体的特点以及大学的新媒体思想探索大学思想政治教育如何进行改革.
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本文在研究国内外职业价值观文献的基础上,围绕“培养什么人,怎样培养人和为谁培养人”这一教育根本问题,从我国优秀传统文化、顺应时代和我国发展要求角度论证了社会主义核心价值观引领职业价值观培育的必要性,提出了新时代大学生职业价值观培育的目标、遵循的规律和路径.
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专业课教师要不断推进课程思政改革,承担好育人责任,与思政课形成协同效应.本文以《外贸单证实务》课程为例,从国家、行业、职业层面探讨课程思政改革的意义,并从确立课程思政目标、挖掘课程思政元素、分析基本学情、组织课堂教学实施等方面设计改革实践实施思路,最后提出通过改革课程考核方案,检验课程思政教学目标的实现.
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