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要提高初中语文散文的教学效率,必须明晰每节课的课时目标,避免以下错误做法:①行为主体错位;②行为动词不当;③目的当成目标;④目标缺乏整合;⑤目标面面俱到。散文教学要根据三维目标概述的要求,进行科学整合,以达到符合文本特点、切合学生实际、具有可操作性的要求。
初中语文散文课时目标确定的科学化——以《藤野先生》为例
【摘 要】
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要提高初中语文散文的教学效率,必须明晰每节课的课时目标,避免以下错误做法:①行为主体错位;②行为动词不当;③目的当成目标;④目标缺乏整合;⑤目标面面俱到。散文教学要根
【机 构】
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江苏省南通市第一初级中学
【出 处】
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初中生世界
【发表日期】
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2014年16期
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