小学数学教学语言的“四性”

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【摘要】高职数学是高职教育中的一门重要课程,高职教育相较于其他教育类型,对于学生的实践性有着更高的培养要求。在高职数学教学过程中融入数学建模思想,对于提高学生实践能力和解决问题的能力有着十分重要的意义。  【关键词】高职数学 教学改革 数学建模  高职数学作为高职教育的重要组成部分,通过学习高职数学一方面可以使学生掌握相关的数学知识,另一方面高职数学作为一门“工具”课,对于培养和提高学生解决实际问
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摘 要:主题式教学模式属于新兴教学方法,有助于调动学生的学习主观能动性,切实增强学生的自主创新意识。信息技术课程具有较强的技能性,需要发挥学生的学习主观能动性,学生积极踊跃地参与到课程学习之中,提高学生的综合素养。所以本文从以下几方面分析概括主题式教学模式以及在课堂教学中的应用方法,旨在有效提高高中信息技术课堂教学质量与效率。  关键词:主题式教学模式;高中信息技术;课堂教学;学习兴趣  一、 引
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【摘要】副词(adverb)就是一类用以修饰动词(相当于英语的verb)或加强描绘词组或整个句子的词。在千变万化的生动的语言环境里,副词十分“活跃”。它的使用频率很高,搭配能力极强;在句中的位置灵活多变。英语中有一些表示方式、 程度的副词具有两种形式。两种不同形式所表达的含 义有的完全不同,有的很相似,而有的却完全一致。  【关键词】副词 同源副词 抽象性 异形同义词  副词(adverb)就是一
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摘 要:新课标改革中反复强调了,在课堂教学当中,教师必须要让学生作为课堂的主体,实现他们的主体地位,只有在教学当中充分尊重学生的各种活动,通过正确引导才能让他们在语文学习的过程当中发挥主观能动性,激发他们学习语文的热情,让他们成为语文教学当中的主人。因此,教师必须要优化语文课堂来培养学生们的主体性意识,对于课堂的教学进行,改革营造利于培养学生们主体意识的环境,采取让学生能够发挥主体地位的教学模式。