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初中学生刚开始学习生物,要先掌握基础的理论知识,这样才能对生物现象有正确的认识.初中生物虽然是考试科目,但是相对于其他主科来说处于弱势地位,很多教师在讲解生物时只是为了完成教学任务,缺少和学生互动的机会.学生在学习生物时只会背诵知识点,很难理解抽象的知识,导致学习的主动性不足.教师要让学生重视生物学习,让学生通过实践加强对生物知识的理解.