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　　暑假，我兴致勃勃地去北京看望孙子大川。一进门，就见大川手里拿着积木，呆呆地坐在沙发角落里。我高兴地伸开双臂去拥抱大川，他虽然很激动地投入我的怀抱，但连“奶奶”都没喊一声。
　　随后，做饭、吃饭、收拾家的小半天工夫，大川都悄无声息，没有叫过一声人。洗碗的时候，儿媳跟我哭诉：“我看大川语言天分不错，到处求人才让年龄不到的他进了幼儿口才班。没想到口才没练成，他还越来越不爱说话了。这些天，我带他去儿童医院做了不少检查，都没有问题，不知怎么就是不爱说话。”我的心一沉，看着儿媳憔悴的神色，安慰道：“没事，都能过去，你去休息，我带孩子出去玩会儿。”
　　我抚摸着大川的头，高高抱起他来到电梯间：“大川，你给奶奶按电梯门。”大川眼睛闪着黑亮的光，用食指按了下电梯开关键。孩子虽然不说话，但能听懂我说话，我心里稍觉安慰。
　　我带大川到一楼小超市，对中年女老板说：“请给我们大川拿一个棒棒糖。”又对大川说：“对阿姨笑笑，谢谢阿姨！”大川立即对阿姨微笑，两只小手抱在一起握拳，做了一个“谢谢”的姿势。阿姨被逗得大笑，大川也笑出了声，我也欢喜地笑着，心想孩子能出声地笑，就一定能出声说话。
　　以后的日子里，我请了长假，专门负责带大川社交，给他创设良好的语言环境。我给大川讲故事、读绘本。他根本不听，我说我的，他玩他的，抠手指，摸衣服，捏手边任何一个小物品。
　　送大川去了几次早教班之后，我发现他在早教班上从来不说话，老师越是急着让他说，他越是害怕地往后缩，惹得小朋友们直笑。大川有说话障碍，他不是不会说，而是不敢说，可能是曾经受到过语言惊吓，导致一时失语。想通这点后，我果断停止了大川的早教课。
　　2
　　既然孩子不想说，不妨暂时先不让孩子说话，改为让孩子增长见识。
　　于是，我一有空就带大川往外跑。我带大川去公园，一路上，我喋喋不休，给他讲路上遇到的各种人、事、物，引得大川哈哈笑。大川每笑一次，我就觉得离胜利又近一步。
　　在朝阳公园，我教大川数树。数了不知道多少次之后，大川终于发出了声：“1、2……”声音虽然不大，但非常清晰。
　　我很激动，但没有打扰他，任他自言自语。
　　天气不热的周末，我带大川到小区里和小朋友们一起玩耍，我教他们玩老鹰捉小鸡的游戏。我做老鹰，找一个大一些的孩子做老母鸡，张开翅膀护着身后的小鸡。我特意把大川放在小鸡中间，让随着老母鸡跑来跑去，跟着大家一起欢腾跳跃。大家高兴，大川也很高兴，跟着大家尖叫出声。晚上，我组织大川和小朋友们一起玩丢手绢游戏，让他们一起高唱：“丢——丟——丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他——”孩子们一遍遍高唱，一次次抓住小朋友，又一次次大笑，气氛非常热烈。大川很受感染，慢慢地张大嘴巴也跟着唱起来。
　　看到大川终于说话了，儿媳喜极而泣，拉着我的手说不出话来。此后，我经常带着大川找小朋友玩。大川一开始很拘谨，我就主动和小朋友的家长拉话。我的榜样作用引领了大川，很快，大川就和小朋友打成了一片。
　　既然大川爱好在玩耍中学习，何不提早带他去认识大千世界呢？儿媳决定带我和大川去军事博物馆。因为大川和小朋友们一谈起枪、炮，总是非常得意。
　　进了军事博物馆，我高兴地对大川说：“大川，你可要好好听讲解员的话，回家给没有来参观的小朋友分享快乐。”于是，大川在每一个展厅都非常认真地听讲，嘴里还不停地跟着人家重复。那天回到家，大川迫不及待地跟小朋友分享他的所见所闻。看着孩子神采奕奕的样子，我深觉让孩子自由成长，不揠苗助长，比什么都强。
　　【编辑：潘金瑞】