【摘 要】
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国学经典教育已成为小学生人文素养教育的重要内容。学生人文素养教育效果取决于教师的国学知识及人文素养水平。学生作为教师的后备力量，更要凭借国学经典学习培植人文素养。
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国学经典教育已成为小学生人文素养教育的重要内容。学生人文素养教育效果取决于教师的国学知识及人文素养水平。学生作为教师的后备力量，更要凭借国学经典学习培植人文素养。 一、现状分析 对学生调查国学教育发现的问题，我们从以下几个方面进行分析。 1.功利性影响。全球经济一体化，改革开放使社会主义市场经济深入发展，生活水平不断提高的同时意识形态逐步产生了功利性。面对社会的多样性，加重了学生的功利心理，在责任意识、理想信念、价值观念等方面逐渐缺失。这样的功利心理会转化成学习的功利性，国学经典中的人文精神就难以被接受，人文素养提升受到阻碍。
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