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小学生写的能力是在不断学习中逐渐地发展起来的。各个年级学生的学习内容和能力不同，因此写的要求也是有序提升的。n三四年级的学生要做到规范书写、简单表达，五年级学生要能够文理清晰、表达完整，六年级学生要能够主题丰厚、生动丰富。
读写互促，提升小学生英语核心素养
【摘 要】
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小学生写的能力是在不断学习中逐渐地发展起来的。各个年级学生的学习内容和能力不同，因此写的要求也是有序提升的。n三四年级的学生要做到规范书写、简单表达，五年级学生要能
【机 构】
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江苏省溧阳市实验小学 江苏溧阳 213300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年23期
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