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摘 要:贴近学生的心灵,走进学生,是我们改变传统的课堂教学模式,实现创新教学的基础。有了良好的师生关系,我们才能更顺利地实施多种教学方法,实现创新教学。本文对如何贴近学生心灵实施创新教学进行了论述。
关键词:中职学生 贴进心灵 创新教学
经调查研究发现,中职学生常见的心理问题主要表现为自卑心理、抑郁和心理承受力弱;学习焦虑,甚至有恐惧心理,有明显的厌学情绪;以“自我”为中心、孤独、离群、缺乏责任感、没有明确的目标;冲动倾向,遇事易冲动,自制能力较差等等。
结合中职学生的心理现状,作为中职教育工作者,我们必须改变传统的课堂教学模式,走进学生,贴近学生的心灵,倾听他们的心声。只有这样,我们的教育才会事半功倍。
一、改变传统的师生关系的必要性
作为中职学校的教师,我们的工作不仅仅是站在讲台上讲授45分钟自己教案上早已经准备好的内容,还要让学生乐学、会学、学会。要做到这些就要改变传统的师生关系,改变传统的教学方法。新时代的师生关系除了具备传统意义上的关系之外,教师还应是学生的朋友、知己。
教育家陶行知先生说过这样一句话“真教育是心心相印的活动”。我们要深入到学生中去,与学生交流谈心,了解学生的心理,赢得学生的信赖和配合,努力做好学生的良师益友。
古语说“亲其师,信其道”,师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。我们以朋友的身份引导我们的学生,给他们提出好的建议和意见,帮助他们制定不同阶段的学习目标,学生才会有意识地为目标而奋斗。
走进学生,多一点时间和学生在一起,给予他们关心和关爱,让学生感觉到教师就在他们身边,这样学生有问题、有困难就会主动找教师。贴进学生的心灵,赢得学生的信赖,这样学生才会乐意把我们识为知己,才会把他们内心最真实的秘密告诉我们。
二、如何贴进学生心灵
1.平等
平等,是贴近学生心灵的前提。以前,笔者总认为自己是教师,自己的言行都是为学生好,学生理所当然地应该接受。可是实践证明,教师良好的意愿未必能收到良好的效果。我们教育的对象是有思想、有主见正处于思想活跃时期的青少年,而不是单纯接受命令的机器。我们应该放下架子对待他们,要给予学生应有的尊重。
2.学习
学习,是教师贴近学生心灵的基础。教书育人是一门艺术,俗语道:“学高为师”,要给学生一杯水,我们要有一桶水。只有具有渊博的学识和教书育人的能力,才能在教学上游刃有余,才能灵活处理和协调与学生的关系,创造出融洽、和谐的教学氛围。
现代科学技术发展迅猛,对教师的要求也越来越高,所以我们需要不断地学习,不断地更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,这样才有足够的能力处理学生中的一些问题,才有足够的能力让学生乐意接受我们的教育和培养。也只有这样,教师才会真正地贴进学生的心灵。
3.爱心
爱心,是贴近学生心灵的保证。爱是通往人的心灵的最好途径。特别是孩子的心灵,是脆弱柔软的,更需要教师用爱去呵护。“没有爱就没有教育”爱是人们普遍存在的一种心理需要,尤其是正在发展和成长过程中的孩子,离开了爱,他们的身心健康都将受到严重的影响,就如正在生长的幼苗离不开阳光和雨露一样,孩子们离不开爱。作为教师只有向学生倾注所有的爱,才能开启学生心灵的大门。
教师应把爱的春雨滋润到每个学生的心田,“优秀生”和“后进生”应一视同仁地去爱,否则会使一些“宠儿”变得任性骄傲,会使一些“失落者”丧失前进的热情和信心。
4.真诚
要赢得学生的信赖,首先,我们要带着一颗真诚的心与学生去交流、去结交朋友。信赖是建立在真诚的基础之上的,如果没有诚心做基石就不可能筑起信赖的高楼。
其次,我们要为学生做榜样、做模范,俗语说“身正为范”,要求学生做到的,教师首先要做到。
比如要求学生上课不能迟到早退,作为教师首先要严格遵守上下课时间。再如,要求学生上课时间不能使用手机,作为教师我们也不应该将手机带进课堂。当然诸如此类的例子还有很多,所以我们只有从这些小事做起,为学生做好榜样才能赢得学生的信赖。
三、小结
总之,教师要多用一点时间走进学生,真诚地贴近学生的心灵,建立起良好的师生关系,不断提高和完善自我,恰当地运用多种创新教学方法,这样定会使我们的职教工作结出丰硕的果实。
(作者单位:衡水科技工程学校)
关键词:中职学生 贴进心灵 创新教学
经调查研究发现,中职学生常见的心理问题主要表现为自卑心理、抑郁和心理承受力弱;学习焦虑,甚至有恐惧心理,有明显的厌学情绪;以“自我”为中心、孤独、离群、缺乏责任感、没有明确的目标;冲动倾向,遇事易冲动,自制能力较差等等。
结合中职学生的心理现状,作为中职教育工作者,我们必须改变传统的课堂教学模式,走进学生,贴近学生的心灵,倾听他们的心声。只有这样,我们的教育才会事半功倍。
一、改变传统的师生关系的必要性
作为中职学校的教师,我们的工作不仅仅是站在讲台上讲授45分钟自己教案上早已经准备好的内容,还要让学生乐学、会学、学会。要做到这些就要改变传统的师生关系,改变传统的教学方法。新时代的师生关系除了具备传统意义上的关系之外,教师还应是学生的朋友、知己。
教育家陶行知先生说过这样一句话“真教育是心心相印的活动”。我们要深入到学生中去,与学生交流谈心,了解学生的心理,赢得学生的信赖和配合,努力做好学生的良师益友。
古语说“亲其师,信其道”,师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。我们以朋友的身份引导我们的学生,给他们提出好的建议和意见,帮助他们制定不同阶段的学习目标,学生才会有意识地为目标而奋斗。
走进学生,多一点时间和学生在一起,给予他们关心和关爱,让学生感觉到教师就在他们身边,这样学生有问题、有困难就会主动找教师。贴进学生的心灵,赢得学生的信赖,这样学生才会乐意把我们识为知己,才会把他们内心最真实的秘密告诉我们。
二、如何贴进学生心灵
1.平等
平等,是贴近学生心灵的前提。以前,笔者总认为自己是教师,自己的言行都是为学生好,学生理所当然地应该接受。可是实践证明,教师良好的意愿未必能收到良好的效果。我们教育的对象是有思想、有主见正处于思想活跃时期的青少年,而不是单纯接受命令的机器。我们应该放下架子对待他们,要给予学生应有的尊重。
2.学习
学习,是教师贴近学生心灵的基础。教书育人是一门艺术,俗语道:“学高为师”,要给学生一杯水,我们要有一桶水。只有具有渊博的学识和教书育人的能力,才能在教学上游刃有余,才能灵活处理和协调与学生的关系,创造出融洽、和谐的教学氛围。
现代科学技术发展迅猛,对教师的要求也越来越高,所以我们需要不断地学习,不断地更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,这样才有足够的能力处理学生中的一些问题,才有足够的能力让学生乐意接受我们的教育和培养。也只有这样,教师才会真正地贴进学生的心灵。
3.爱心
爱心,是贴近学生心灵的保证。爱是通往人的心灵的最好途径。特别是孩子的心灵,是脆弱柔软的,更需要教师用爱去呵护。“没有爱就没有教育”爱是人们普遍存在的一种心理需要,尤其是正在发展和成长过程中的孩子,离开了爱,他们的身心健康都将受到严重的影响,就如正在生长的幼苗离不开阳光和雨露一样,孩子们离不开爱。作为教师只有向学生倾注所有的爱,才能开启学生心灵的大门。
教师应把爱的春雨滋润到每个学生的心田,“优秀生”和“后进生”应一视同仁地去爱,否则会使一些“宠儿”变得任性骄傲,会使一些“失落者”丧失前进的热情和信心。
4.真诚
要赢得学生的信赖,首先,我们要带着一颗真诚的心与学生去交流、去结交朋友。信赖是建立在真诚的基础之上的,如果没有诚心做基石就不可能筑起信赖的高楼。
其次,我们要为学生做榜样、做模范,俗语说“身正为范”,要求学生做到的,教师首先要做到。
比如要求学生上课不能迟到早退,作为教师首先要严格遵守上下课时间。再如,要求学生上课时间不能使用手机,作为教师我们也不应该将手机带进课堂。当然诸如此类的例子还有很多,所以我们只有从这些小事做起,为学生做好榜样才能赢得学生的信赖。
三、小结
总之,教师要多用一点时间走进学生,真诚地贴近学生的心灵,建立起良好的师生关系,不断提高和完善自我,恰当地运用多种创新教学方法,这样定会使我们的职教工作结出丰硕的果实。
(作者单位:衡水科技工程学校)