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教材:五年制小学数学第七册,第76页例3,练习二十四第1题到第5题。教材简析:例3是在学生已经理解、掌握较简单的求平均数应用题解答方法的基础上进行教学的,与已学的比较,主要不同的是总份数没有直接告知。教学时,揭示这一矛盾,用思考题引路,学生能从已知的
教学较复杂求平均数应用题的设想
【摘 要】
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教材:五年制小学数学第七册,第76页例3,练习二十四第1题到第5题。教材简析:例3是在学生已经理解、掌握较简单的求平均数应用题解答方法的基础上进行教学的,与已学的比较,主要
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1990年11期
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