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在深入调研课程教学、翻转课堂研究现状的基础上,优化课程内容模块,提出基于计算思维的翻转课堂教学模式,为促进翻转课堂在课程教学中的有效实践和应用提供新的研究视角。
基于计算思维的信息技术公共课翻转课堂教学研究
【摘 要】
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在深入调研课程教学、翻转课堂研究现状的基础上,优化课程内容模块,提出基于计算思维的翻转课堂教学模式,为促进翻转课堂在课程教学中的有效实践和应用提供新的研究视角。
【机 构】
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许昌学院国际教育学院
【出 处】
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黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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