从现状来看，技师学院学生的安全意识不容乐观。究其原因，主要是学院层面上没有对安全教育给予足够的重视，一味地要求学生掌握专业知识与技能，忽视学生自我保护、防范危险的安全教育。安全意识教育也是实施素质教育的需要，因此，把对学生的安全意识教育提到日程上来，加强学生的安全意识教育是非常重要的。笔者认为应重点对学生进行以下几方面的安全教育。
　　一、学校安全
　　学校是学生学习生活的主要场所，与全校师生息息相关。由此可见，学校安全要引起足够的重视，不能有半点松懈。要提高学生的个人思想素质。班主任在平时的工作当中，就要注意要求学生增强团队意识，不能因为点滴小事便产生矛盾，营造出和谐、融洽的氛围，一旦发生纠纷，班主任要控制好局面，避免矛盾升级。
　　二、实训安全
　　技师学院比较注重学生动手能力的训练，因此，具有众多实训设备的实验教室中的安全工作也非常重要。在这里，笔者认为广西玉林技师学院采用“6S”管理方法非常值得借鉴。“6S”管理是在日本5S的基础上演变而来的，这种先进的管理理念自问世以来，受到了许多企业的青睐，这种管理方法善于发现各个流程潜在的安全隐患，在保证秩序和安全的前提下，使环境趋于整洁，提高工作效率。这种理念在学院的安全教育中同样适用。“6S”的内容分别是：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。“6S”管理体系各个板块的内容环环相扣、具有极强的关联性，发挥出关键性作用的是“清洁”和“素养”。“清洁”，指的是借助制度的约束作用来规范学生的行为，使他们自觉遵守安全制度；而“素养”则是在遵守规则的前提下，付诸于行动，并养成安全的行为习惯。“6S”管理法在学院安全工作中极易实施，但要想长期维持，需要全院师生的共同努力。
　　三、交通安全
　　学生每周的上学、放学都要重复同一路线，但正是这并不复杂的路线，却隐藏着许多安全隐患。因为沿途可能有繁华的闹市，可能有人员密集的医院，交通活动极其频繁。而学生出行的时间段，恰恰与上下班时间冲突，各种车辆云集于马路上，交通环境极不安全，如果不遵守交通规则极容易发生交通事故。因此，加强学生交通安全教育，提高交通安全意识具有重要的意义。一定要教导学生上学、放学时要有秩序地靠右走，熟记各项交通规则。同时，要集中精神行走，切记不在途中看书、嬉戏、玩耍，更不能追赶车辆，和同学一起行走时，要自觉排成一路纵队。并且，学院也可派值周老师到学生出行的各大交通路口进行协调，以保证学生的交通安全。也可与当地交警部门合作，预防交通事故的发生。如果发生交通事故，要拨打122或110进行求助。
　　四、灾害自救
　　除了安全问题的预防教育之外，学生的自救教育也应该被班主任所重视。像报警电话110、火警电话119、急救电话120须让学生牢记外，相应的一些自然灾害的自救方法也应让学生熟悉。如地震来临时，在大地发生震动的一刹那，要就近躲避，等情况稍微好转时，再快速撤离到空旷的地方。如果来不及撤离，被掩埋在废墟中，要保持冷静，尽量减少体力消耗，静静地等待救援，当发现有营救人员时，再行呼救。类似的灾害自救活動，建议各班主任在班会课时可以与学生一同演练，在演练中教学，增加学生的记忆度。
　　五、建立并完善安全稳定的应对系统
　　要切实抓好安全工作，一定要建立健全的安全应对系统，以从容面对突发事件，不至于在事件发生时束手无策。要将安全工作纳入班主任考核当中，制定出科学合理的评价指标。应对系统涉及多个方面，如学生思想工作、突发事件的处理、日常安全管理等，尤其要建立起班级安全应对体系。该体系中，要吸纳班干部加入，保证每天24小时随时与班主任建立联系，一旦安全事故发生，班主任便可以在第一时间内赶到现场，从容不迫地了解事件发生的经过，使局势得到控制，果断进行应对，并及时上报负责领导，在学院的配合下，使事故得到及时处理。如果事故比较重大，班主任还要做好学生的心理疏导工作，将负面影响降至最低。
　　一言蔽之，安全问题重如泰山，技工院校要坚持群防群治的原则，依靠全院师生的共同努力，消除一切隐患，精心呵护学生的成长。
　　（作者单位：广西玉林技师学院）