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作者结合自己的教学经历、新课改《数学课程标准》对小学数学的要求，分析了小学数学教学生活化的现状及其可能性；小学数学教学生活化的意义。提出了“小学数学教学生活化的具体实施”意见。本文对小学数学教学具有指导性、较强的操作性。
源于生活，寓于生活，用于生活——小学数学教学的生活化、儿童化之我见
【摘 要】
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作者结合自己的教学经历、新课改《数学课程标准》对小学数学的要求，分析了小学数学教学生活化的现状及其可能性；小学数学教学生活化的意义。提出了“小学数学教学生活化的具体
【机 构】
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重庆市合川区三庙镇七间完全小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年22期
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