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以分层—随机抽样方法在湖南省有代表性的六个地区城乡抽取4～16岁男孩624例,对Achenbach儿童行为量表(CBCL)进行标准化,制定了湖南常模。经信度、效度检验,认为6～11岁、12～16岁
目的：探讨慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease，COPD）患者发生胃食管反流病（gastroesophageal reflux disease，GERD）的风险因素，并构建有效的风险预测模型。方法
近年来，在我国政府的大力引导与扶持下，三大产业均进入快速发展阶段，与此同时也提高了对我国电力能源及设施的使用需求。在长期研究中发现，目前我国所采用的供电设备已经无法满足
TA18高强钛管具有密度小,比强度高,耐腐蚀及抗蠕变等特点,广泛应用于航空、航天、汽车等工业领域。但TA18高强钛管数控绕弯成形存在成形困难,成形精度低等问题,因此迫切需要
阿莫斯觉察到了逐渐降临的黑夜,犹如一把无情的斧头,使他既不能逃跑也不能停下来.他的心往下一沉,拖着脚步走进爱迪斯的房间,这曾经是他们的房间,他想看看她是不是好了点.…
本文利用2009年7月和2010年9月在黄河口及其邻近海域进行的大面调查所获得的浮游植物样品(2009年7月航次为网采样品,2010年9月航次为水采样品),对黄河口及其邻近海域浮游植物
ICR840全方位条码阅读器是SICK条码阅读器产品系列中的又一新品。该产品能够阅读各种DPM直接喷码，例如：点阵码、金属码和CO2激光喷码等。
[摘 要]上好课，会上课，实现课堂有效行和高效性，这是每一个教师永恒的职业追求。结合教学实践，提出要对接上游知识、对接理论知识、对接学生起点的三对接策略，从而提升数学教学的实效性。 [关键词]教学策略 教学实效性 理论知识 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）20-082 在数学教学中如何实现课堂的有效性和高效性，这是一个永恒的课题。
学生的数学核心素养对于学生的学习与发展具有积极的意义。教师可以从学生的认知起点、思维方式以及教材的知识结构等方面展开教学,为真正提升学生数学核心素养服务。