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现以问题为主导的地理活动教学为例,谈谈课程三维目标是如何相互渗透、水乳交融的有机整体,如何在课堂内具体落实三维教学目标。
农村初中地理落实三维目标教学初探——以问题为主导的地理活动教学为例
【摘 要】
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现以问题为主导的地理活动教学为例,谈谈课程三维目标是如何相互渗透、水乳交融的有机整体,如何在课堂内具体落实三维教学目标。
【机 构】
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重庆市黔江中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年27期
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