【摘 要】
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中职生作为当代中学生的一个特殊群体,受成长环境以及教育体制的影响,其心理和行为呈现出与同龄人不同的特点,是需要社会工作关注和介入的服务对象。增强权能理论作为当代社
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中职生作为当代中学生的一个特殊群体,受成长环境以及教育体制的影响,其心理和行为呈现出与同龄人不同的特点,是需要社会工作关注和介入的服务对象。增强权能理论作为当代社会工作研究的新视角,对指导学校社会工作具有极其重要的作用。从增强权能理论的视角出发,探讨了在中职学校开展社会工作的新途径,力求在个体、人际互动、家庭、学校以及社会等多方的努力和协调下,增强中职学生的权能感,激发其自身潜能,调试心理状态,改善行为习惯,从而促进其良性健康发展。
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