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<正>在《语文教学通讯》2013年3期上读到周老师的《有多少语文?》,作为青春语文的提出者和倡导者,我想说点我的看法,跟周老师商榷。首先,从来没有"抽象"的语文。我以为,理想化的教育乃是个性化的教师培养出个性化的学生的过程。在所有的学科中,语文学科的个性化更为突出。语文教学具
有多少完整独立的个体,就有多少语文
【摘 要】
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<正>在《语文教学通讯》2013年3期上读到周老师的《有多少语文?》,作为青春语文的提出者和倡导者,我想说点我的看法,跟周老师商榷。首先,从来没有"抽象"的语文。我以为,理想
【机 构】
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北京人大附中西山学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2013年17期
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