论文部分内容阅读
本文围绕新时代青年教师成长的主题和方向,分析当前高职院校青年教师存在的主要问题,论述新时代高校青年教师队伍建设路径:加强理想信念教育,提高思想政治素养;加强教师自身修养,提高道德水平;提高专业教学能力,增强育人本领;健全考核评价机制,激发干事活力;营造良好文化氛围,推动健康发展.
新时代高职院校青年教师队伍建设路径研究
【摘 要】
：
本文围绕新时代青年教师成长的主题和方向,分析当前高职院校青年教师存在的主要问题,论述新时代高校青年教师队伍建设路径:加强理想信念教育,提高思想政治素养;加强教师自身修养,提高道德水平;提高专业教学能力,增强育人本领;健全考核评价机制,激发干事活力;营造良好文化氛围,推动健康发展.
【机 构】
：
柳州铁道职业技术学院
【出 处】
：
广西教育（高等教育）
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
一rn列宾[Ilya Yafimovich Repin]与费钦[Nicolai Ivanovich Fechin]具有师承渊源.1901年至1908年,费钦在圣彼得堡皇家美术学院求学,当年,他的导师正是赫赫有名的俄国杰出画家列宾.\"那段时间,能够进入列宾的绘画工作室,是所有学生盼望的事情.但这难以实现,列宾的绘画工作室非常拥挤,更因为若想进入他的绘画工作室,必须先得到教授本人的允许.
期刊
本文分析视听语言与分镜头设计课程实践教学存在课时安排不足、教学安排不合理、分镜头设计的实践性不够强等问题,提出在视听语言与分镜头设计课程实践教学中,教师要合理安排课程内容,利用动画引擎探索动画分镜头,完善教学方式,直观地讲解相关的知识内容,培养学生的空间感,提升学生的画面把控力.同时,组织实施项目模拟教学,进行课程教学情境设计,设计以拍摄为主和以拉片为主的教学情境,加强学生的实践与考核,提升学生的实操能力.
在古印度,罗汉信仰及其造像早已存在,它在中国的发展或变异只是一种独特的延续.无论是西晋竺法护(231-308)译的《弥勒下生经》还是东晋僧伽提婆(约4世纪)译的《增壹阿含经》,都是汉译佛经中宣扬弥勒与罗汉观念的较早源头.不过,这些佛经并非要到汉译之后才产生影响,它们的古梵本无疑穿越整个佛教东传的道路,并在沿途播下了罗汉信仰的种子,也开出了罗汉造像的艺术奇葩.
期刊
宋代刻帖和金石学研究热潮下,出现了收录古金石铭文的丛帖和专门的古金石铭文刻帖,成为法帖传统与金石学接续的桥梁,体现了金石学视野下士大夫刻帖者将古金石铭文纳入法帖谱系的企图与努力,不但拓展了宋代法帖内涵,而且助推了篆隶书法的复兴.
期刊
一引言rn在近二十多年来艺术史学科的“物质转向”中,迈克尔·巴克森德尔[Michael Baxandall]出版于1980年的《德国文艺复兴时期的椴木雕刻家》[Limewood Sculptors of Renaissance Germany,以下简称《椴木雕刻》]是经常被学界提起的一部先驱与典范之作.1这不仅是因为这部作品将椴木这种材质和雕刻特定材料的技法放在对德国文艺复兴时期一种核心创作体例(祭坛雕塑群)的历史阐释的中心位置,更是因为书作极具开创性地把扎根于艺术素材内部的物质性和社会艺术史对制作与生产
期刊
本文提出以“教师教育一体化”为“幼儿行为观察与支持”课程建设的切入点,分析“幼儿行为观察与支持”一体化课程的内涵,论述“幼儿行为观察与支持”一体化课程建设路径:基于能力本位,构建连续性的课程体系;“校—园”协作,让理论与实践结合;学前教育课程模块化,实现课程体系融通.
本文分析民办高校治理能力现代化建设的影响因素,结合广西外国语学院依法治校实践,提出民办高校治理能力现代化的实现路径:坚持党的全面领导和社会主义办学方向;完善法人治理结构,提升学校内部治理水平;建立科学制度体系,构建现代治理法治基础;坚持科学规范管理,健全依法治校管理机制;健全权益救济机制,保障师生救济渠道畅通.
本文分析现阶段建筑装饰专业教学现状以及存在问题,探讨建筑装饰专业教学改革的实际意义,提出基于虚拟仿真技术的建筑装饰专业教学改革措施:教学目标具象化,教学内容立体化,教学组织形式实践化.
本文基于教育信息化2.0背景,分析《基础护理学》课程教学目标,论述《基础护理学》课程教学设计、教学实践及教学反思,从课前、课中、课后三个阶段进行阐述,旨在为护理专业信息化教学改革提供参考.
一rn1960年,古德曼在《哲学杂志》发表了一篇关于贡布里希《艺术与错觉》的书评,高度评价了此书.但他很遗憾贡布里希走到了相对主义的反面,他写道:rn贡布里希认为存在再现的客观标准.……他反复提到检验,矫正,调整,甚至再现的进步——所有这一切都含有某种客观性.事物可以通过各种不同的途径“被看见”,人们也可用不同的语汇来描绘;但是,我们不得勉强得出结论,说一个儿童再现威文荷公园的素描同康斯特布尔画的威文荷公园一样精确……
期刊