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有效教学是近几年来我国教育界讨论和研究的热点。在新一轮课程背景下，如何运用恰当的教学策略，提高地理教学效果，是急需探讨的问题。本文尝试以高中地理选修模块为例，从课堂教学的策略入手，探索实现高中地理课程有效教学的途径。
高中地理课堂教学有效性策略的探索--以高中地理选修教材为例
【摘 要】
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有效教学是近几年来我国教育界讨论和研究的热点。在新一轮课程背景下，如何运用恰当的教学策略，提高地理教学效果，是急需探讨的问题。本文尝试以高中地理选修模块为例，从课堂教学
【机 构】
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福建省厦门市海沧中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2013年28期
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