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针对当前初中英语语法教学效率不高的问题,教师可采用材料感知、规则探究和情景运用的语法教学模式,以实现语法的形式、意义和用法的有机结合,提高学生的语法运用能力。
初中英语语法教学“感知、探究、运用”模式
【摘 要】
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针对当前初中英语语法教学效率不高的问题,教师可采用材料感知、规则探究和情景运用的语法教学模式,以实现语法的形式、意义和用法的有机结合,提高学生的语法运用能力。
【机 构】
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河北乐亭县马头营镇初级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年10期
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