【摘 要】
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优化元素化合物的教学策略主导方向要解决"为什么教":一是为引发学生的学习意向而教;二是为激发学生的探究欲望而教;三是为学生提高未来生活质量而教;四是为学生今后学好化学
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优化元素化合物的教学策略主导方向要解决"为什么教":一是为引发学生的学习意向而教;二是为激发学生的探究欲望而教;三是为学生提高未来生活质量而教;四是为学生今后学好化学而教[1]。从这个程度来看,尽管我们要讲知识,但知识并不是学生学习的唯一,而"学习方法、兴趣的激发和探究欲望的形成"恰恰是我们最应该教的主要内容,从师生互动、学生主体、情境载体三个维度提出元素化合物教学的优化策略。
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