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本论文根据《语文课程标准》对第二学段习作板块的要求,探寻总结小学三年级下册的教材选文在写作方面的方法和技巧,创设机会对学生进行小练笔,且细化练笔的切入点和训练点,以此降低学生习作的难度,提高学生习作的兴趣,最终习得习作方法。
找准训练点 着力言语运用——浅谈如何借助三年级语文教材渗透习作教学
【摘 要】
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本论文根据《语文课程标准》对第二学段习作板块的要求,探寻总结小学三年级下册的教材选文在写作方面的方法和技巧,创设机会对学生进行小练笔,且细化练笔的切入点和训练点,以
【机 构】
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重庆市万州区鸡公岭小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年10期
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