孕妇学校授课对产褥期妇女应对方式的影响

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目的分析孕妇学校授课对产褥期妇女应对方式的影响。方法采用抽签法,将100名孕妇随机分为试验组和对照组,对照组孕妇未参加孕妇学校授课,入院后接受常规的产前健康教育,试验组孕妇均参加过4次孕妇学校授课,入院后也接受常规的产前和产后健康教育。采用应对方式量表进行测评,比较2组产褥期的应对方式。结果试验组产褥期积极应对得分高于对照组(P<0.05),消极应对得分低于对照组(P<0.05)。结论孕期参加孕妇学校授课可改善产褥期妇女的应对方式。
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