【摘 要】
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在我们现实课堂教学中提问的作用发挥的远远不够,总是浮于表面形式,存在低效提问,无效提问现象,甚至于出现不良提问和错误提问。课堂不是老师一个人的,而是以教师为主导,以学
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在我们现实课堂教学中提问的作用发挥的远远不够,总是浮于表面形式,存在低效提问,无效提问现象,甚至于出现不良提问和错误提问。课堂不是老师一个人的,而是以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线的课堂。
In our real classroom teaching, the role of questioning is far from enough. It is always superficial. There are inefficient questioning, ineffective questioning, even bad questioning and wrong questioning. The classroom is not a teacher, but a teacher-led, student-centered, training-based classroom.
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