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根据相关指导意见可以看出,教育部门要落实每天锻炼一小时要求,但是在实际中却存在注重知识教育,轻视体育锻炼现象,一些教师占据体育教学时间开展文化教育,使得学生的全面发展受到影响。针对这一现象,学校需要提升对学生有效锻炼行为的重视度,制定适合措施,提高教育效果。
小学生有效锻炼行为及其干预策略的实践研究
【摘 要】
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根据相关指导意见可以看出,教育部门要落实每天锻炼一小时要求,但是在实际中却存在注重知识教育,轻视体育锻炼现象,一些教师占据体育教学时间开展文化教育,使得学生的全面发
【机 构】
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江苏省昆山市玉山镇朝阳小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年28期
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