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随着当前教育形势的不断发展,高职院校学生的规模逐渐扩大,高职院校的管理工作也将面临诸多挑战。目前,进入校园的"00"后高职学生有着自身鲜明的特点。如何针对学生特点有效做好班主任工作以及有效进行班级管理已经成为一个刻不容缓的话题。笔者通过分析和研究"00"后高职学生的特点,对班主任管理工作提出了针对性的相关建议和看法,为后续培育和管理学生提供借鉴和参考。