【摘 要】
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培养学生的创新素质、创新能力是职业教育研究领域的重要主题,除了培养学生的创新能力外,培养学生创新心态与创新行为习惯,同样具有有决定性意义。本文通过对1 150名研究对象
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培养学生的创新素质、创新能力是职业教育研究领域的重要主题,除了培养学生的创新能力外,培养学生创新心态与创新行为习惯,同样具有有决定性意义。本文通过对1 150名研究对象的调研、测量与心理学理论分析,可知,在职业教育中提高学生的主观幸福感与社会支持感等方式,有利于促进学生创新心态与创新行为习惯的形成。
In addition to cultivating the students ’innovative abilities, it is also of decisive significance to cultivate students’ innovative mentality and innovative behavior, which is an important topic in the field of vocational education. Through the research, measurement and psychology theory analysis of 1 150 subjects, we can see that improving students ’subjective well-being and social support in vocational education and other ways is conducive to promoting the formation of students’ innovative mentality and innovative behavior.
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