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本研究采用“临床记忆量表”对260例7～19岁儿童和青少年进行了记忆测查,结果看到:(一)7～19岁记忆作业水平随增龄而迅速提高,(二)根据两两相邻年龄组之间总量表分和参考各分测验成绩比较,7～19岁的记忆发展可分为7～8岁组、9岁组、10岁组、11～14岁组、16～17岁组和18～19岁组共六个年龄阶段。(三)不同记忆活动在年龄发展中表现出不同的特点:(1)无意义图形再认发展较早;(2)指向记忆和图形自由回忆发展较晚;(3)联想学习和人像特点联系,回忆发展居中。(四)策略的运用和年龄是影响记忆成绩的主要