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如果说教师的口头语言表达主要是诉诸学生听觉的话 ,那么体态语的表达则是更多地诉诸学生的视觉 ,因而更具有形象、主动、鲜明的特征。恰当运用 ,有助于提高课堂教学的效果
体态语在语文教学中的运用
【摘 要】
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如果说教师的口头语言表达主要是诉诸学生听觉的话 ,那么体态语的表达则是更多地诉诸学生的视觉 ,因而更具有形象、主动、鲜明的特征。恰当运用 ,有助于提高课堂教学的效果
【机 构】
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大同市南郊区泊寺联校马家小村学校
【出 处】
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山西财经大学学报(高等教育版)
【发表日期】
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2002年S1期
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