物理课堂有效教学之策略研究

来源 :中学物理·初中 | 被引量 : 0次 | 上传用户：w53839250

【摘要】

：

“有效教学”作为一种教学理念，主要是通过教师在一段时间的教学后，学生获得具体的进步或发展.教学是否有效，特指学生在规定的时间内有没有学到什么或学生学得好不好.而新课程理念的“有效”更强调初中物理的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程.　　本文以《长度和时间的测量》（以下简称《测量》）一课的教学为例，谈谈如何在物理课堂教学中，采用情景体验式、自主建构式、合作互动式、评估

【作者】

：

蒋锋

【出处】

：

中学物理·初中

【发表日期】

：

2014年1期

【关键词】

：

物理课堂教学有效教学学生自主建构设计策略情感态度课程理念教学理念建构知识初中物理测量体验式交流式价值观互动式学习评估能力教师

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　　“有效教学”作为一种教学理念，主要是通过教师在一段时间的教学后，学生获得具体的进步或发展.教学是否有效，特指学生在规定的时间内有没有学到什么或学生学得好不好.而新课程理念的“有效”更强调初中物理的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程. 全文查看链接

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