【摘 要】
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＂独抒性灵＂是明代文学家袁宏道提出的文学主张,同样也适用于高中语文的日常教学。文章探讨＂性灵说＂在教材研究中的体现：勇于质疑、充分考证、独立思考基础上的研究与创造;＂性灵说＂在
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＂独抒性灵＂是明代文学家袁宏道提出的文学主张,同样也适用于高中语文的日常教学。文章探讨＂性灵说＂在教材研究中的体现：勇于质疑、充分考证、独立思考基础上的研究与创造;＂性灵说＂在课堂实践中的运用,这既是教学内容的要求,也是教学形式的要求。更多关注作品本身的＂精神＂,而非单纯的＂知识＂,采用灵活多样的教学方式,拉近学生、教师、作者、作品之间的距离;＂性灵说＂在课余拓展中的深入。课余作业这一教学板块,是理念实践的重要阵地。通过高中语文课余作业的设计和布置,体现＂趣味性和创造性＂以及＂延展性和深入性＂相结合的特点
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