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本文主要针对数字媒体技术应用专业有关“三引三进”实践性教学体系进行分析研究，介绍了“三引三进”实践性教学体系的概念和运行机制。就六个方面：企业引入学校、项目引入工作室、技术专家引入课堂、教师进入企业、学生进入岗位、教学进入现场进行了阐述，并提供了一些参考方法。
数字媒体技术应用专业“三引三进”实践性教学体系研究
【摘 要】
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本文主要针对数字媒体技术应用专业有关“三引三进”实践性教学体系进行分析研究，介绍了“三引三进”实践性教学体系的概念和运行机制。就六个方面：企业引入学校、项目引入工作
【机 构】
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湖南省怀化工业中等专业学校 湖南怀化 418000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年36期
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