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物理学由实验和理论两部分组成,物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。《初中物理新课程标准》明确指出:“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。”作为义务教育阶段的物理教师,我们应该改革以书本为主、实验为辅的教学模式,让学生在学习初步的物理知识与技能的同时,积极参与实验探究,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶。本文作者从实验探究的重要性着手,分析了实验探究现状,分享了自己在一线教学实践中的一些具体做法。