【摘 要】
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通过分析比较少数民族传统体育教学班、现代体育教学班、民族传统体育与现代体育教学班的大学生五项身体素质、血红蛋白、尿蛋白测试数据， 用统计学方法对其显著性进行检验， 认
【出 处】
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广西民族学院学报(哲学社会科学版)
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通过分析比较少数民族传统体育教学班、现代体育教学班、民族传统体育与现代体育教学班的大学生五项身体素质、血红蛋白、尿蛋白测试数据， 用统计学方法对其显著性进行检验， 认为三种类型的教学都能有效的促进大学生身体素质的提高与发展， 运动强度符合人体运动的良性发展要求， 从而为少数民族传统体育与现代体育相结合教学的可行性， 提出相应的客观依据
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