【摘 要】
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对于目前的很多贫困地区来说,要想在对学生进行英语阅读教学来说,是有一定的局限性.一方面是学生这块,由于学生从小生活学习环境的影响,学生的思维受环境的限制.另一方面就是
【机 构】
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四川省凉山州金阳县初级中学,四川 凉山 616250
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对于目前的很多贫困地区来说,要想在对学生进行英语阅读教学来说,是有一定的局限性.一方面是学生这块,由于学生从小生活学习环境的影响,学生的思维受环境的限制.另一方面就是在师资力和教学设备这部分,教师的素质不够高,教学所需的设备不齐全,也是贫困地区学校英语课堂不能很好的进行阅读教学的原因之一.因此,对贫困地区的英语阅读教学进行一定的研究,并根据贫困地区现有的条件,提出合理化的策略,供贫困地区的学校参考.
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