【摘 要】
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其他文献
当前,高中新课程改革和高考改革均已进入最为关键的历史时期,二者在本质上应是一个双向互动的衔接过程。近段,北京、浙江等新高考方案的出台,把大家关注的目光聚焦到了新课改
为确定变腹板高度组合梁的受力性能和变形特点,本文利用有限元软件ANSYS对简支组合梁在均布荷载作用下的受力特征进行了详细的分析,得到了不同跨度时组合梁的应力分布云图,将
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前苏联作家布罗茨基曾说过这样一句话:“一个不读书的民族是没有希望的民族。”无独有偶,在2009年4月,我们敬爱的温家宝总理参加世界读书日的活动时也指出:“书籍是人类智慧
随着新课程的实施,课程改革的深入,各地的教育教学工作者们都在进行着尝试和探索,课堂教学有了很大改观,但因现实条件、考试压力、学校评价、教师专业素质和敬业精神等方
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那些花瓣美丽、气味芬芳(也包括臭花)和有香甜蜜汁的花儿,能用色、香、蜜来引诱蜜蜂、蝴蝶、飞蛾、甲虫、蝇或蚂蚁等昆虫来为它们传粉,这些花儿叫虫媒花,各种昆虫就是它们的“媒人”。
当哈贝马斯说实证主义终结了认识论而以科学哲学取代之时,这里的“认识论”特指自康德以来的主体性哲学范式。他还更为具体地讨论了孔德关于以方法论程序来确保知识科学性的观点。(Habermas,p.74)但是,对于逻辑实证主义来说,新康德主义也是其方法论重构的研究纲领的源头之一。因此,悖谬之点在于:如果说实证主义的方法论探究真的是康德以来的主体性哲学的终结者,那么它又怎么能以“回到康德那里去”的口号为先导呢?
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由于教师风格不同,课如人面,千姿百态,各有特色;由于教学内容不同,所教学生年龄不同,课更如云朵,千变万化,没有定律。但不管什么内容、什么形式的课,都必须是符合“绿色”思