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文章介绍了在临床-病理讨论课选用PBL教学法的体会。认为与传统的以讲授为基础，以教师为中心的教学相比，PBL教学法能更充分调动学生学习的积极性和主动性，更有利于知识的理解与记忆，更有利于学生自学能力和分析解决问题能力等各方面能力的培养。
在临床-病理讨论课选用PBL教学法的体会
【摘 要】
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文章介绍了在临床-病理讨论课选用PBL教学法的体会。认为与传统的以讲授为基础，以教师为中心的教学相比，PBL教学法能更充分调动学生学习的积极性和主动性，更有利于知识的理解与
【机 构】
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江西中医药高等专科学校
【出 处】
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中医药管理杂志
【发表日期】
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2008年3期
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