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由原来的普通高师、职技高师、教育学院合并而成的新高师院校，应是一种大师范教育体系，形成“三教”并举、学科相融合的全新办学格局。从这一点出发，合并后的职技高师就会找准自己的位置，实现普师、成教的优势互补、资源共享，达到提高水平和效益的目标。
高师类院校合并后职技师范教育的办学思路
【摘 要】
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由原来的普通高师、职技高师、教育学院合并而成的新高师院校，应是一种大师范教育体系，形成“三教”并举、学科相融合的全新办学格局。从这一点出发，合并后的职技高师就会找准自
【机 构】
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河北师范大学职业技术学院!050031
【出 处】
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河北师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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1999年2期
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