【摘 要】
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《大学英语教学指南（2020版）》于2020年10月正式颁布，保留了对大学英语教学目标的解读。教学目标包括使学生在各个场合有效地使用英语，满足国家、社会及个人发展的需要。需求分析在课程设置中有着不可忽视的重要性。本研究围绕大一学生的学习需求，在学生问卷调查的基础上对大学英语教学现状进行分析并提出教学内容及方法改革的建议。
【基金项目】
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全国教育信息技术研究项目“混合式教学中语言输出能力培养模式研究”（186120009）； “中国外语教育基金”招标项目“基于混合式教学的大学英语课程生态圈构建”（ZGWYJYJJ10A066）； 浙江理工大学校级教改重点项目“基于英语输出能力的混合式主题单元教学模式研究”（jgzd202008）；
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《大学英语教学指南（2020版）》于2020年10月正式颁布，保留了对大学英语教学目标的解读。教学目标包括使学生在各个场合有效地使用英语，满足国家、社会及个人发展的需要。需求分析在课程设置中有着不可忽视的重要性。本研究围绕大一学生的学习需求，在学生问卷调查的基础上对大学英语教学现状进行分析并提出教学内容及方法改革的建议。
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