【摘 要】
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教材分析rn《儿童诗两首》是著名作家高洪波先生写的,两首儿童诗的语言优美明快,前一首孩子气十足,动词用得很准确;后一首用了打比方的方法,富有形象感.根据本课的思想内容,
【机 构】
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湖北省竹山县擂鼓镇护驾小学 442214
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教材分析rn《儿童诗两首》是著名作家高洪波先生写的,两首儿童诗的语言优美明快,前一首孩子气十足,动词用得很准确;后一首用了打比方的方法,富有形象感.根据本课的思想内容,写作特点和教材中所处的特殊位置,我在教学设计中充分考虑其略读课文特点,减少束缚,为学生创造自主学习的机会.引导学生通过自主独立的读书,把课文读正确,读流利,读出感情.要求学生边读边想象,能体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐.感悟儿童诗的特点,这样可以激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣.
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