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对话式教育系著名巴西教育家保罗.弗莱雷针对传统储存式教育提出的教育理论,其目标是通过教育实现人的解放和改造世界。哈佛大学政治哲学教授迈克尔.桑德尔在其开设的《公正》课上纯熟地运用了对话式教育法,在充分尊重学生的前提下与学生平等地进行对话和交流,近乎完美地将课堂打造成人生训练场。
对话式教育：弗莱雷与桑德尔的理论及实践
【摘 要】
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对话式教育系著名巴西教育家保罗.弗莱雷针对传统储存式教育提出的教育理论,其目标是通过教育实现人的解放和改造世界。哈佛大学政治哲学教授迈克尔.桑德尔在其开设的《公正
【机 构】
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江苏大学文法学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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作者主持的江苏大学教学改革与研究项目“研究型教学模式的实践与思考”的阶段性成果,批准文号JGYB2009021
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